為學習借鑒大連市在中小學教師隊伍建設、名師名校長培養(yǎng)、教師績效評價等方面的實踐經(jīng)驗，北京教育科學研究院教師研究中心調研團隊一行5人于9月22日至24日赴大連開展專題調研。調研團隊先后參觀了院史館，聽取了教師辦關于大連市教師隊伍建設頂層設計與實踐成果的匯報、沙河口區(qū)“雙名”建設設計思路與實施路徑的匯報，隨后分別到東港中學和高新二校進行實地調研和交流。學院副院長趙妤婕陪同參觀院史館。
　　調研團隊認為大連基礎教育成就顯著，學院教師教育歷史悠久，底蘊豐厚，成果豐碩。呈現(xiàn)出研究引領突出，研究成果轉化成效明顯；高端引領推動培訓落實；結果引領關注績效的特點。教師培訓工作體系完善且富有創(chuàng)新，體現(xiàn)了先進理念與實踐的有機結合。兩所學校以文化人的教師隊伍建設成效明顯，教師績效評價既體現(xiàn)制度的綱性約束，又兼顧教師個體的人文關懷，具有鮮明的學校特點。
　　本次調研既是學院“十四五”教師教育成效的一次展示，又是市區(qū)校三級研訓體系協(xié)同的一次匯報，較好地呈現(xiàn)了大連教師教育的亮點與特色。調研交流也進一步加強了學院與北京、上海等教育發(fā)達地區(qū)教研、培訓機構的專業(yè)化交流與溝通，為雙方未來的深化合作、協(xié)同推動教師隊伍建設高質量發(fā)展奠定了堅實基礎。
　　

新聞出處：教師教育辦公室
　　新聞作者：滕雯
　　攝影：滕世波