【書名】：抗逆教室:讓學(xué)習(xí)不再艱難
　　【作者】：(美)貝斯·多爾，(美)凱瑟琳·布雷姆著
　　【出版社】：華東師范大學(xué)出版社，2023.08
　　【館藏庫室】：大連教育學(xué)院圖書館新書庫
　　【內(nèi)容簡介】：
　　本書為抗逆教室建設(shè)提出了一個(gè)框架，對教室進(jìn)行評估，確定了學(xué)習(xí)支持方面的弱點(diǎn)，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和實(shí)施了干預(yù)措施，并使用數(shù)據(jù)評估項(xiàng)目的影響。提出該框架不是為了替代當(dāng)前的“改變孩子”的教育干預(yù)策略，而是提供一個(gè)有效的補(bǔ)充。學(xué)生的行為和社會(huì)化問題經(jīng)常反映出對環(huán)境中刺激性因素的正常反應(yīng)，而不是兒童內(nèi)部的情感沖突。抗逆教室框架提供了另一種可以減少這些煩惱的服務(wù)形式，一位中學(xué)管理員這樣解釋：“它就像一個(gè)魚缸。其他所有的人來到我們學(xué)校，試圖治好魚。而你是想把水清理干凈。”清理干凈的水并不總能讓魚恢復(fù)健康，但在水變得干凈之前，魚幾乎不可能保持健康。