6月24日上午，學(xué)前研訓(xùn)中心在大連市中山區(qū)春蕾幼兒園組織開展“幼兒教師反思與評價”專題教研活動。活動由研訓(xùn)教師徐銘澤組織，主題為“幼兒成長檔案的創(chuàng)建、應(yīng)用與評價”，學(xué)前研訓(xùn)中心主任茅茵、部分縣區(qū)學(xué)前教研人員及專題組園長、教師代表70余人參加活動。
　　活動中，春蕾幼兒園從管理者、業(yè)務(wù)骨干、一線教師三個維度出發(fā)，結(jié)合循證視角下的專業(yè)洞察、標(biāo)準(zhǔn)化建構(gòu)的系統(tǒng)智慧及童趣化設(shè)計的教育巧思，全景展現(xiàn)了幼兒園在成長檔案創(chuàng)建、運(yùn)用與評價過程中的創(chuàng)新策略與典型經(jīng)驗。參研者現(xiàn)場觀摩了春蕾幼兒園展示的成長檔案案例，并從亮點與建議兩方面提出評價反饋。徐老師對幼兒園建構(gòu)的成長檔案評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了點評分析，并就基地園如何科學(xué)開展幼兒成長檔案評價提出了具體建議。
　　本次活動是專題組圍繞幼兒發(fā)展評價主題開展的第二次教研活動。專題組將繼續(xù)深耕“評價標(biāo)準(zhǔn)本土化”“評價工具智能化”“評價主體多元化”研究，推動幼兒發(fā)展評價從“經(jīng)驗判斷”走向“循證支持”，提升區(qū)域?qū)W前教育評價工作的專業(yè)性與實效性。
　　

新聞作者：徐銘澤
　　新聞攝影：幼兒園
　　新聞出處：學(xué)前研訓(xùn)中心