為全面分析研判我市教育教學(xué)管理和質(zhì)量情況，進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)工作指導(dǎo)，充分適應(yīng)新中考改革要求，促進(jìn)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展，11月4日下午，2024年大連市中考質(zhì)量分析會在大連市教育局701會議室召開。大連市教育局、大連教育學(xué)院、大連市招考辦及各區(qū)市縣（先導(dǎo)區(qū)）教育行政部門、進(jìn)修學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員和部分初中校長參會。
　　會上，大連市教育局黨組書記、局長、大連教育學(xué)院黨委書記鞠振偉發(fā)言，指出報告內(nèi)容對全市各地區(qū)明確自身定位、查找不足、指導(dǎo)教育教學(xué)都有重要意義。各地區(qū)、各學(xué)校要強(qiáng)化以數(shù)據(jù)分析與學(xué)情診斷為基石的教學(xué)研究活動，要加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測人員力量，充分挖掘?qū)W生期末考試及模擬考試數(shù)據(jù)的潛在價值，將數(shù)據(jù)分析納入?yún)^(qū)域教研、校本教研體系之中，通過專業(yè)的數(shù)據(jù)分析，靶向定位問題，開展循證研究，實現(xiàn)由成績數(shù)據(jù)到教學(xué)診斷證據(jù)、由教學(xué)診斷證據(jù)到教學(xué)改進(jìn)實踐、由教學(xué)改進(jìn)實踐到教學(xué)質(zhì)量提升，由教學(xué)質(zhì)量提升到學(xué)生全面?zhèn)€性成長的有效轉(zhuǎn)化，使數(shù)據(jù)分析成為驅(qū)動教學(xué)改革、課堂優(yōu)化與改進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)工具。
　　教育評估監(jiān)測中心代表大連市教育局和大連教育學(xué)院在大會上做2024年中考質(zhì)量分析報告。報告從新中考指導(dǎo)思想與基本原則、2024年大連市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)質(zhì)量相關(guān)數(shù)據(jù)和大連市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)現(xiàn)狀分析三個方面，通過精細(xì)、精致、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)報表和可視化圖形，生動呈現(xiàn)了中考數(shù)據(jù)的各項指標(biāo)，全面系統(tǒng)評估了本年度我市中考的整體情況和學(xué)生學(xué)業(yè)成績現(xiàn)狀。
　　2024年是新中考改革落地年，是省中考統(tǒng)一命題的第一年。教育評估監(jiān)測中心為了能夠精準(zhǔn)地進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、完整呈現(xiàn)中考數(shù)據(jù)各項指標(biāo)，多次集中學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，研討經(jīng)典測量理論和項目反映理論等專業(yè)統(tǒng)計分析軟件的操作方法，針對各學(xué)科特點合理調(diào)整中考質(zhì)量分析報告的框架及數(shù)據(jù)分析模型，深入分析各地域、各區(qū)縣、各學(xué)校、各學(xué)科等多層面的中考數(shù)據(jù)，最終圓滿完成全市總體及10個學(xué)科的中考質(zhì)量分析報告，并根據(jù)各區(qū)(市)縣實際情況完成12個區(qū)(市)縣中考質(zhì)量分析報告，充分發(fā)揮了數(shù)據(jù)分析對診斷學(xué)情教情、改進(jìn)加強(qiáng)教學(xué)、評價教學(xué)質(zhì)量的作用，為教育政策制定、學(xué)校管理和教學(xué)改進(jìn)提供了有力的數(shù)據(jù)支撐。
　　

新聞作者：唐之方、張艾玲
　　新聞出處：教育評估監(jiān)測中心
　　攝影：唐之方